Carod estudia en Helsinki los modelos industrial y educativo El periódico de hoy
El Gobierno de la Generalitat cree haber hallado en Finlandia un espejo donde reflejar su ambición de construir un patriotismo social catalán. Hasta allí viajaron ayer el vicepresidente del Govern, Josep Lluís Carod-Rovira, y los consellers de Innovació y de Educació, Josep Huguet y Ernest Maragall, en busca de inspiración, conocimiento y experiencia.
Finlandia, un país escandinavo que tiene más de 180.000 lagos en sus 338.000 kilómetros cuadrados de extensión, pero solo 5,2 millones de habitantes, es un punto de referencia mundial en diversos ámbitos. Tiene una potente industria que hace algo más de 20 años tuvo la clarividencia de apostar decididamente por las tecnologías de la información y, más adelante, por la biotecnología.
Tiene una política de investigación e innovación modélica: la inversión en I+D+i supera el 3,5% del PIB, cuando en Catalunya no alcanza el 1,5%. Tiene un sistema educativo envidiable, como lo demuestra su liderazgo incontestable en el Informe PISA, elaborado por la OCDE. La enseñanza está indisociablemente ligada a la empresa; los agentes econó-
micos participan en el diseño de la política educativa. Y tiene, también, una realidad lingüística interesante para Catalunya. En Finlandia hay dos idiomas oficiales, el finlandés y el sueco. Este último solo lo habla un 5% de la población. En la escuela, además, el inglés es asignatura troncal y obligatoria desde primaria.
MÁS DE 30 EMPRESARIOS
La delegación de la Generalitat, que viaja acompañada por una treintena de empresarios catalanes en busca de oportunidades de negocio, tratará de establecer vínculos de colaboración en los ámbitos citados. Carod y los dos consellers se entrevistarán con el ministro finlandés de Comercio e Industria, Mauri Pekkarinen, y su homóloga de Educación, Sari Sarkomaa, así como con el alcalde de Helsinki, la capital, Jussi Pajunen.
EL GIGANTE NOKIA
Hoy visitarán la sede del gigante de las telecomunicaciones Nokia, el principal baluarte de la economía de Finlandia, que recientemente ha incorporado el catalán en sus programas de telefonía móvil. Mañana participarán en un acto de promoción de productos gastronómicos catalanes (del grupo de empresarios desplazados a Helsinki, la mayoría pertenece al sector tecnológico, pero hay siete del sector vinícola).
Finlandia, por su parte, está interesada en conocer el modelo de gestión de las emisoras públicas de radio y televisión de Catalunya.
Bueno, parece que por fin se han dado cuenta. Si hay alguien que hace algo mejor que tú: cópialo!!. Sin vergüenza ni remordimientos. De lo que ya está inventado se tiene que aprovechar lo mejor. Hace unas semanas, me referí al tema de la escolarización en Finlandia, (ya sé que está feo autocitarse pero es inevitable) pues hace ya tiempo me llama la atención que, haciendolo tan bien como lo hacen, a nadie se le ocurra ir a verlo y tomar la debida nota. Sobretodo en este país en el que tenemos un sistema educativo que destaca por su fracaso escolar.
Bueno, ya era hora. En cuanto vuelvan manos a la obra que queda mucho por hacer.
Muy interesante este tema, cariño. Yo siempre me preguntaba por qué, efectívamente, no vamos a copiar este tipo de cosas allá donde es evidente que lo están haciendo mejor que nosotros.
El caso es que resulta innegable que en educación la hemos estado cagando y parece que lo seguiremos haciendo, porque cada uno va asu puta bola y se comienza a desarrollar la paranóica putada de, al haber sido traspasadas las competencias a las diecisiete CCAAs, cada uno cuenta la historia, hasta las matemáticas, como le rota por los destos y la cambiamos según el partido que accede al gobierno cada cuatro años, más laica si ganan los de izquierdas, superligada a la puta iglesia católica si gana la derecha. Luego hay izquierda y derecha nacionalista o no nacionalista.....Total, a nuestros chavales les hacemos la picha un lío y los estamos colocando a la cola de Europa, con con la renta per cápita, en cuanto a niveles de conocimientos....
El paso que está dando Carod y Ernest Maragall yendo a tomar nota, en este caso a Finlandia, yo siempre he pensado que es básico y hubieramos tenido que hacerlo hace años. Que tomen nota del por qué salen los chicos del colegio hablando perfectamente una lengua extranjera al menos, normalmente el inglés, que aprendan , por ejemplo, porqué un adolescente argentino se expresa con infinita más sobriedad y conocimiento y uso de la lengua castellana que los de Salamanca y Papiol y porqué los finlandeses sólo tienen una versión de su propia historia...Y comenzaremos a saber qué nos está pasando....
Es un buen paso y, este, un buen post que da qué pensar. Gracias, tesoro por hacernos pensar.
Yo creo que el tema de tener un buen plan de estudios o no es de mas profundidad que si ponemos o no religión o si la historia la explicamos así o asá. Es de mucho mas calado y es transversal a absolutamente todas las materias y las Autonomías. Es de cimentación, de fondo, no se como llamarlo, pero creo que deberíamos empezar por exigir mucho mas de los maestros y pagarles más, lógicamente. Que pusieran un empeño y una dedicación que, por ahora, solo se les supone y tienen un pequeño puñado. Hasta los padres deberíamos modificar nuestra opinión de la escuela y nuestra actitud ante la educación de nuestros hijos. Sé de buena tinta que hay algunas escuelas en las que los maestros aparcan lejos del recinto para que los alumnos a los que intentan educar no la emprendan con el coche. Todo esto no tiene nada que ver con las materias. Siempre estoy diciendo lo mismo y quizás me hago pesada, pero creo que tiene que ver con los valores sociales y la buena educación. Ah! y las perspectivas que tienen los chicos para cuando acaben los estudios, sean los básicos o los universitarios.